Contoh soal kurikulum 2013 kelas 3 tema 2

Mengungkap Kecerdasan Holistik: Contoh Soal Kurikulum 2013 Kelas 3 Tema 2 "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan" untuk Pembelajaran Bermakna

Pendahuluan

Kurikulum 2013 (K13) hadir dengan filosofi pendidikan yang mengedepankan pendekatan tematik terpadu, pembelajaran berbasis aktivitas, serta penguatan karakter peserta didik. Alih-alih memisahkan mata pelajaran secara kaku, K13 mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu ke dalam satu tema besar, memungkinkan siswa memahami konsep secara holistik dan kontekstual. Salah satu tema menarik di kelas 3 SD adalah Tema 2: "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan". Tema ini tidak hanya mengajarkan pengetahuan faktual, tetapi juga menanamkan nilai-nilai luhur seperti kepedulian, rasa syukur, dan tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.

Artikel ini akan mengupas tuntas karakteristik soal-soal K13 pada Tema 2 Kelas 3, memberikan contoh soal yang relevan dari berbagai mata pelajaran terpadu, serta menjelaskan bagaimana soal-soal tersebut mencerminkan tujuan K13 dalam mengembangkan kompetensi siswa secara utuh. Pemahaman mendalam tentang jenis soal ini penting bagi guru, orang tua, dan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang bermakna.

Filosofi dan Karakteristik Kurikulum 2013 dalam Tema 2

Sebelum masuk ke contoh soal, penting untuk memahami bagaimana K13 diterapkan dalam Tema 2.

1. Tematik Terpadu: Seluruh materi dari Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, dan SBdP diintegrasikan ke dalam payung tema "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan". Misalnya, membaca dongeng tentang hewan (Bahasa Indonesia) dapat dilanjutkan dengan menghitung jumlah hewan (Matematika), membahas hak dan kewajiban merawat hewan (PPKn), dan membuat karya seni tentang hewan (SBdP).
2. Berpusat pada Siswa: Pembelajaran didesain agar siswa aktif mencari, mengolah, dan menemukan informasi. Soal-soal tidak hanya menguji hafalan, melainkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah.
3. Penguatan Karakter: Tema ini secara eksplisit menumbuhkan sikap peduli lingkungan, rasa syukur atas ciptaan Tuhan, tanggung jawab, dan empati. Soal-soal seringkali disisipi nilai-nilai moral dan etika.
4. Pendekatan Saintifik: Siswa diajak untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan. Soal-soal dapat berbentuk studi kasus, proyek, atau simulasi yang mendorong proses ini.
5. Asesmen Autentik: Penilaian tidak hanya terbatas pada tes tertulis, tetapi juga meliputi penilaian kinerja (praktik), proyek, portofolio, dan observasi sikap. Soal-soal yang diberikan juga dirancang untuk mengukur kompetensi secara menyeluruh.

Tema 2 "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan" dibagi ke dalam beberapa subtema, yaitu:

• Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
• Subtema 2: Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia
• Subtema 3: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
• Subtema 4: Merawat Tumbuhan dan Hewan

Setiap subtema memiliki fokus materi yang berbeda namun tetap terhubung dalam satu kesatuan tema besar.

Contoh Soal Berdasarkan Mata Pelajaran Terpadu

Berikut adalah contoh-contoh soal yang mencerminkan karakteristik K13 pada Tema 2 Kelas 3, lengkap dengan penjelasan relevansinya.

A. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Fokus Bahasa Indonesia dalam tema ini adalah memahami informasi dari teks dongeng, teks petunjuk, dan teks narasi sederhana, serta kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan.

1. Soal Membaca Dongeng dan Menentukan Unsur Intrinsik:

   • Teks Dongeng Pendek (Contoh):
     "Kura-kura dan Monyet"
     Suatu hari, Kura-kura ingin menanam pohon pisang. Ia menemukan bibit pisang kecil. Monyet datang mendekat dan berkata, "Hei Kura-kura, buat apa menanam pisang? Nanti lama berbuahnya!" Kura-kura hanya tersenyum dan terus menanam bibitnya. Monyet yang tidak sabaran pergi mencari makanan lain. Kura-kura merawat pisangnya setiap hari. Beberapa bulan kemudian, pohon pisang Kura-kura berbuah lebat. Kura-kura pun memanen pisangnya dan berbagi dengan teman-teman lain, kecuali Monyet yang dulu mengejeknya.

   • Pertanyaan:
     a. Siapa saja tokoh dalam dongeng di atas?
     b. Bagaimana sifat Monyet dalam dongeng tersebut?
     c. Pesan moral apa yang dapat kamu ambil dari dongeng "Kura-kura dan Monyet"?
     d. Jika kamu adalah Kura-kura, apa yang akan kamu lakukan terhadap Monyet setelah pisangmu berbuah? Jelaskan alasanmu!

   • Relevansi K13: Soal ini menguji pemahaman membaca (literasi), kemampuan mengidentifikasi tokoh dan watak (analisis sederhana), serta menemukan amanat cerita (pemahaman konsep moral). Pertanyaan "d" mendorong berpikir kritis dan mengembangkan empati, serta melatih kemampuan berargumen.

2. Soal Memahami Teks Petunjuk:

   • Teks Petunjuk (Contoh):
     "Cara Merawat Tanaman Tomat"

     1. Siapkan pot atau lahan yang cukup luas.
     2. Masukkan tanah yang subur ke dalam pot.
     3. Tanam bibit tomat dengan hati-hati.
     4. Siram tanaman setiap pagi dan sore.
     5. Beri pupuk secukupnya setiap dua minggu sekali.
     6. Lindungi dari hama dan penyakit.

   • Pertanyaan:
     a. Urutkan langkah-langkah merawat tanaman tomat agar hasilnya baik!
     b. Mengapa kita harus menyiram tanaman tomat setiap pagi dan sore?
     c. Apa yang akan terjadi jika tanaman tomat tidak diberi pupuk?

   • Relevansi K13: Menguji kemampuan memahami urutan (prosedur), mengidentifikasi informasi penting, dan menarik kesimpulan berdasarkan petunjuk. Ini adalah keterampilan praktis yang penting dalam kehidupan sehari-hari.

3. Soal Wawancara Sederhana:

   • Pertanyaan:
     Bayangkan kamu akan mewawancarai seorang peternak ayam tentang cara merawat ayam. Tuliskan 3 pertanyaan yang akan kamu ajukan!
     (Contoh Jawaban: 1. Bagaimana cara memberi makan ayam yang baik? 2. Apa saja makanan kesukaan ayam? 3. Berapa kali sehari ayam harus diberi makan?)

   • Relevansi K13: Mengembangkan keterampilan komunikasi lisan, merumuskan pertanyaan yang efektif, dan mempersiapkan diri untuk mengumpulkan informasi secara langsung. Ini melatih kemampuan inkuiri dan berpikir aktif.

B. Mata Pelajaran: Matematika

Matematika dalam Tema 2 fokus pada operasi hitung perkalian dan pembagian, serta penerapannya dalam soal cerita yang berkaitan dengan tumbuhan dan hewan.

1. Soal Perkalian dan Pembagian Sederhana:

   • Pertanyaan:
     a. Petani memiliki 5 kandang ayam. Setiap kandang berisi 8 ekor ayam. Berapa total ayam yang dimiliki petani?
     b. Ibu membeli 24 bunga mawar. Bunga-bunga itu akan dimasukkan ke dalam 4 vas bunga dengan jumlah yang sama banyak. Berapa banyak bunga mawar di setiap vas?

   • Relevansi K13: Menguji pemahaman konsep perkalian (penjumlahan berulang) dan pembagian (pengurangan berulang/pengelompokan). Soal cerita mengasah kemampuan siswa menerjemahkan masalah kehidupan nyata ke dalam bentuk matematis.

2. Soal Sifat Pertukaran (Komutatif) pada Perkalian:

   • Pertanyaan:
     Lengkapilah titik-titik berikut!
     4 x 7 = … x 4 = …
     Apa nama sifat operasi hitung yang kamu gunakan ini?

   • Relevansi K13: Menguji pemahaman tentang sifat-sifat operasi hitung yang mendasari konsep Matematika, bukan hanya menghitung. Ini membangun pemahaman yang lebih dalam.

3. Soal Pemecahan Masalah Gabungan Perkalian dan Pembagian:

   • Pertanyaan:
     Pak Budi memanen 3 keranjang apel. Setiap keranjang berisi 30 apel. Apel-apel itu akan dibagikan kepada 6 tetangganya sama banyak. Berapa apel yang diterima setiap tetangga?

   • Relevansi K13: Menguji kemampuan berpikir multi-langkah dan memecahkan masalah yang lebih kompleks dengan mengaplikasikan dua operasi hitung yang berbeda secara berurutan. Ini adalah contoh HOTS (Higher Order Thinking Skills).

C. Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

PPKn dalam tema ini menanamkan nilai-nilai Pancasila melalui konteks hak dan kewajiban, tata tertib, serta sikap bersyukur dan peduli terhadap lingkungan.

1. Soal Hak dan Kewajiban:

   • Pertanyaan:
     a. Sebutkan 2 kewajibanmu terhadap tanaman di rumah!
     b. Apa hakmu jika kamu memiliki hewan peliharaan di rumah?
     c. Mengapa kita wajib merawat hewan peliharaan?

   • Relevansi K13: Mengajarkan konsep dasar hak dan kewajiban yang seimbang. Soal ini mengaitkan konsep abstrak dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari, menanamkan rasa tanggung jawab.

2. Soal Sikap Bersyukur:

   • Pertanyaan:
     Kita dapat menikmati buah-buahan dan sayuran yang berasal dari tumbuhan. Sikap apa yang harus kita tunjukkan atas karunia Tuhan tersebut? Berikan contohnya!

   • Relevansi K13: Menanamkan nilai religius dan sikap bersyukur (sila pertama Pancasila) dalam konteks yang konkret. Mengajak siswa untuk merefleksikan dan mengaplikasikan nilai-nilai luhur.

3. Soal Tata Tertib dan Aturan:

   • Pertanyaan:
     Di kebun binatang, kita dilarang memberi makan hewan sembarangan. Mengapa aturan tersebut penting untuk ditaati? Apa akibatnya jika kita melanggar aturan tersebut?

   • Relevansi K13: Mengajarkan pentingnya aturan dan tata tertib untuk menjaga ketertiban dan keselamatan, serta dampaknya bagi lingkungan dan makhluk hidup lain. Ini melatih kesadaran sosial dan ketaatan pada norma.

D. Mata Pelajaran: Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

SBdP dalam Tema 2 fokus pada ekspresi diri melalui seni rupa, gerak, dan musik yang terinspirasi dari tumbuhan dan hewan.

1. Soal Pola Irama dan Gerak:

   • Pertanyaan:
     a. Cobalah nyanyikan lagu "Burung Kutilang" atau "Kupu-Kupu yang Lucu". Bagaimana pola irama lagu tersebut (cepat/sedang/lambat)?
     b. Peragakan gerakan seekor kelinci melompat atau kupu-kupu terbang. Jelaskan gerakan yang kamu lakukan!

   • Relevansi K13: Mengembangkan kepekaan musikal dan gerak. Soal ini mendorong siswa untuk berinteraksi langsung dengan musik dan mengekspresikan diri melalui gerakan, mengasah keterampilan motorik dan kreativitas.

2. Soal Seni Rupa (Mozaik/Kolase/Melipat):

   • Pertanyaan:
     a. Bahan apa saja yang bisa digunakan untuk membuat mozaik gambar bunga?
     b. Jelaskan langkah-langkah sederhana membuat bentuk hewan dari kertas lipat (origami)!

   • Relevansi K13: Menguji pengetahuan tentang teknik dan bahan dalam seni rupa. Ini juga bisa menjadi instruksi untuk proyek praktik, di mana penilaian dilakukan berdasarkan hasil karya dan proses kreatif siswa.

3. Soal Mengidentifikasi Karya Seni:

   • Pertanyaan:
     Gambar ini dibuat dari tempelan potongan-potongan kertas kecil yang berbeda warna sehingga membentuk gambar burung. Karya seni apakah itu? (Disertai gambar contoh mozaik).

   • Relevansi K13: Menguji kemampuan mengidentifikasi jenis-jenis karya seni dan bahan yang digunakan. Ini membangun pemahaman dasar tentang berbagai bentuk ekspresi seni.

Strategi Mengajarkan dan Mengevaluasi Tema 2 K13

Untuk mengoptimalkan pembelajaran Tema 2, guru dan orang tua dapat menerapkan beberapa strategi:

1. Pembelajaran Berbasis Proyek: Ajak siswa menanam tumbuhan di sekolah/rumah, membuat kebun mini, atau merawat hewan peliharaan (misalnya ikan di akuarium kelas). Dari proyek ini, banyak konsep K13 dapat dipelajari secara langsung.
2. Kunjungan Lapangan: Mengunjungi kebun binatang, taman botani, atau peternakan dapat memberikan pengalaman langsung yang kaya dan memicu rasa ingin tahu siswa.
3. Penggunaan Media Interaktif: Manfaatkan video edukasi, aplikasi belajar, atau permainan digital yang relevan dengan tema tumbuhan dan hewan.
4. Diskusi dan Refleksi: Berikan waktu bagi siswa untuk berdiskusi tentang pengalaman mereka, berbagi cerita, dan merefleksikan nilai-nilai yang mereka pelajari dari tema ini.
5. Asesmen Beragam: Jangan hanya mengandalkan tes tertulis. Gunakan observasi saat siswa bekerja kelompok, penilaian kinerja saat mereka presentasi atau membuat karya, serta portofolio untuk melihat perkembangan belajar mereka.
6. Koneksi dengan Kehidupan Nyata: Selalu kaitkan materi dengan situasi nyata di sekitar siswa. Misalnya, mengapa kita tidak boleh membuang sampah sembarangan di taman? Apa manfaat hewan peliharaan bagi kita?

Penutup

Tema 2 "Menyayangi Tumbuhan dan Hewan" dalam Kurikulum 2013 Kelas 3 SD merupakan contoh nyata bagaimana pendidikan dapat menjadi jembatan antara pengetahuan dan karakter. Soal-soal yang dirancang tidak hanya menguji sejauh mana siswa memahami materi, tetapi juga bagaimana mereka dapat menerapkan pengetahuan tersebut dalam kehidupan, berpikir kritis, berkreasi, dan menunjukkan sikap peduli terhadap sesama makhluk hidup dan lingkungan.

Dengan pendekatan tematik terpadu, siswa diajak untuk melihat dunia sebagai satu kesatuan yang saling terkait. Pemahaman akan hak dan kewajiban terhadap alam, kemampuan memecahkan masalah matematis yang kontekstual, kepekaan terhadap seni, dan keterampilan berbahasa yang baik, semuanya terangkum dalam satu tema. Ini adalah esensi dari pendidikan holistik K13: membentuk generasi yang cerdas secara kognitif, terampil, dan berkarakter mulia, siap menjadi agen perubahan positif bagi lingkungan di sekitarnya.