Kisi-kisi dan soal tema 3 kelas 4

Menjelajahi Tema 3 Kelas 4 SD/MI: Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan dan Kemanusiaan Melalui Kisi-kisi dan Latihan Soal

Kurikulum Merdeka yang diterapkan di jenjang pendidikan dasar menempatkan tema sebagai wadah pembelajaran yang holistik dan terintegrasi. Salah satu tema yang sangat relevan dan fundamental bagi siswa kelas 4 SD/MI adalah Tema 3: Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Tema ini tidak hanya mencakup aspek pengetahuan tentang alam dan makhluk hidup, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kepedulian, tanggung jawab, dan empati terhadap lingkungan serta sesama.

Memahami kisi-kisi dan mempersiapkan latihan soal yang tepat merupakan kunci bagi guru dalam memfasilitasi pembelajaran yang efektif dan bagi siswa untuk mengukur pemahaman mereka. Artikel ini akan mengupas tuntas kisi-kisi materi Tema 3 kelas 4 SD/MI, lengkap dengan contoh soal yang dirancang untuk menguji berbagai aspek pemahaman, mulai dari pengetahuan faktual hingga kemampuan analisis dan aplikatif.

Pentingnya Tema 3: Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Tema 3 memiliki peran krusial dalam membentuk karakter siswa. Melalui pembelajaran di tema ini, siswa diajak untuk:

• Memahami Keterkaitan Antar Makhluk Hidup: Siswa belajar bahwa setiap makhluk hidup memiliki peran dan saling bergantung dalam sebuah ekosistem.
• Menghargai Keanekaragaman Hayati: Siswa mengenal berbagai jenis tumbuhan dan hewan, serta pentingnya menjaga kelestarian mereka.
• Mengenali Dampak Tindakan Manusia: Siswa memahami bagaimana aktivitas manusia dapat memengaruhi lingkungan dan makhluk hidup di sekitarnya, baik positif maupun negatif.
• Mengembangkan Sikap Peduli dan Bertanggung Jawab: Siswa dilatih untuk memiliki kepedulian terhadap lingkungan, tumbuhan, hewan, dan juga sesama manusia.
• Mempraktikkan Tindakan Pelestarian: Siswa diajak untuk melakukan aksi nyata dalam menjaga dan melestarikan lingkungan.

Mengupas Kisi-kisi Materi Tema 3 Kelas 4 SD/MI

Kisi-kisi materi menjadi panduan utama dalam penyusunan soal dan pembelajaran. Untuk Tema 3, kisi-kisi umumnya mencakup subtema-subtema berikut:

Subtema 1: Hewan di Sekitarku

• Konsep: Mengenal berbagai jenis hewan, ciri-ciri fisik, habitat, dan perilaku hewan.
• Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu mengidentifikasi, mendeskripsikan, dan menjelaskan hubungan antara hewan dan lingkungannya. Siswa juga mampu memahami pentingnya menjaga kelestarian hewan.
• Aspek yang Diuji:
  • Identifikasi jenis hewan (mamalia, reptil, unggas, ikan, serangga).
  • Ciri-ciri fisik hewan (misalnya, jumlah kaki, jenis penutup tubuh, alat gerak).
  • Habitat hewan (misalnya, darat, air, udara).
  • Perilaku hewan (misalnya, cara makan, cara berkembang biak, kebiasaan).
  • Manfaat hewan bagi manusia.
  • Ancaman terhadap kelestarian hewan dan upaya pelestariannya.

Subtema 2: Tumbuhan di Sekitarku

• Konsep: Mengenal berbagai jenis tumbuhan, bagian-bagian tumbuhan, fungsi bagian tumbuhan, dan siklus hidup tumbuhan.
• Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu mengidentifikasi, mendeskripsikan, dan menjelaskan peran tumbuhan dalam kehidupan. Siswa juga mampu memahami pentingnya menjaga kelestarian tumbuhan.
• Aspek yang Diuji:
  • Identifikasi jenis tumbuhan (pohon, perdu, rumput, herba).
  • Bagian-bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) dan fungsinya.
  • Manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan.
  • Proses perkembangbiakan tumbuhan (generatif dan vegetatif).
  • Ancaman terhadap kelestarian tumbuhan dan upaya pelestariannya.
  • Hubungan tumbuhan dengan makhluk hidup lain (misalnya, sebagai sumber makanan).

Subtema 3: Lingkungan Sekitarku dan Kepeduliannya

• Konsep: Mengenal pentingnya menjaga keseimbangan lingkungan, dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan (polusi, kerusakan), dan cara-cara menjaga kelestarian lingkungan.
• Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu mengidentifikasi masalah lingkungan, menganalisis penyebabnya, dan merumuskan solusi sederhana untuk menjaga kelestarian lingkungan. Siswa juga diharapkan memiliki kesadaran untuk berperilaku peduli terhadap lingkungan.
• Aspek yang Diuji:
  • Pengertian lingkungan dan pentingnya keseimbangan lingkungan.
  • Jenis-jenis polusi (udara, air, tanah) dan penyebabnya.
  • Dampak kerusakan lingkungan terhadap makhluk hidup.
  • Cara-cara menjaga kebersihan lingkungan (membuang sampah pada tempatnya, membersihkan selokan, menanam pohon).
  • Pentingnya hemat energi dan air.
  • Sikap peduli terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.

Subtema 4: Ayo Peduli Lingkungan

• Konsep: Mengaplikasikan pengetahuan dan sikap peduli lingkungan dalam tindakan nyata, baik secara individu maupun kelompok.
• Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu merencanakan dan melaksanakan kegiatan sederhana yang berkaitan dengan kepedulian lingkungan.
• Aspek yang Diuji:
  • Perencanaan kegiatan peduli lingkungan (misalnya, kerja bakti, kampanye kebersihan, menanam pohon).
  • Pelaksanaan kegiatan peduli lingkungan.
  • Refleksi hasil kegiatan peduli lingkungan.
  • Menumbuhkan semangat gotong royong dalam menjaga lingkungan.

Contoh Soal Latihan Tema 3 Kelas 4 SD/MI

Berikut adalah contoh soal yang mencakup berbagai tingkat kesulitan dan jenis pertanyaan, sesuai dengan kisi-kisi di atas.

Pilihan Ganda

1. Hewan yang hidup di air dan bernapas menggunakan insang disebut…
   a. Mamalia
   b. Reptil
   c. Ikan
   d. Unggas

2. Bagian tumbuhan yang berfungsi menyerap air dan nutrisi dari dalam tanah adalah…
   a. Batang
   b. Daun
   c. Bunga
   d. Akar

3. Salah satu penyebab utama polusi udara di perkotaan adalah…
   a. Sampah organik yang membusuk
   b. Asap kendaraan bermotor
   c. Penebangan hutan secara liar
   d. Penggunaan pupuk kimia berlebihan

4. Kegiatan membuang sampah pada tempatnya merupakan contoh kepedulian terhadap…
   a. Diri sendiri
   b. Sesama manusia
   c. Lingkungan
   d. Hewan peliharaan

5. Burung elang memiliki paruh yang kuat dan tajam untuk memakan daging. Hal ini menunjukkan bahwa burung elang adalah…
   a. Herbivora
   b. Karnivora
   c. Omnivora
   d. Insektivora

Isian Singkat

6. Kupu-kupu mengalami metamorfosis sempurna, dimulai dari tahap __, kemudian __, lalu __ dan akhirnya menjadi kupu-kupu dewasa.

7. Daun berfungsi sebagai tempat terjadinya fotosintesis, yaitu proses pembuatan makanan bagi tumbuhan dengan bantuan sinar matahari. Bahan utama lain yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis adalah air dan __.

8. Membersihkan selokan secara rutin dapat mencegah terjadinya banjir dan menjaga kebersihan __.

9. Pentingnya menjaga keseimbangan alam adalah agar seluruh makhluk hidup dapat hidup dengan __.

10. Gerakan memungut sampah yang dilakukan oleh banyak orang secara bersama-sama dalam waktu singkat disebut __.

Uraian Singkat

11. Sebutkan tiga contoh hewan yang hidup di habitat air dan jelaskan salah satu ciri khasnya!

12. Jelaskan fungsi batang pada tumbuhan! Berikan satu contoh tumbuhan yang batangnya memiliki fungsi tambahan selain menyalurkan air dan nutrisi!

13. Apa yang dimaksud dengan polusi tanah? Sebutkan dua penyebabnya!

14. Mengapa kita perlu melakukan hemat energi? Berikan satu contoh cara menghemat energi di rumah!

15. Jelaskan mengapa kelestarian tumbuhan sangat penting bagi kehidupan di Bumi!

Menjodohkan

16. Jodohkan jenis hewan dengan ciri khasnya!

    • Ular a. Memiliki cangkang keras
    • Kura-kura b. Bernapas dengan paru-paru dan kulit
    • Katak c. Tidak memiliki kaki, bergerak dengan melata

17. Jodohkan bagian tumbuhan dengan fungsinya!

    • Akar a. Tempat menyimpan cadangan makanan
    • Batang b. Menangkap cahaya matahari untuk fotosintesis
    • Daun c. Menyerap air dan mineral dari tanah

Studi Kasus/Analisis Sederhana

18. Bayangkan kamu sedang berjalan-jalan di taman. Kamu melihat banyak sampah berserakan di dekat tempat sampah yang sudah penuh.
    a. Apa yang akan kamu lakukan melihat kondisi tersebut?
    b. Mengapa tindakanmu itu penting untuk lingkungan?

19. Pak Budi memiliki kebun sayur. Setiap pagi, ia menyiram tanamannya dengan air dari sumur. Pak Budi juga selalu membuang sampah sisa makanan ke tempat sampah untuk dijadikan kompos.
    a. Apa saja sikap positif Pak Budi terhadap lingkungan?
    b. Jelaskan manfaat dari salah satu sikap positif Pak Budi!

20. Kamu dan teman-temanmu ingin mengadakan kegiatan menanam pohon di lingkungan sekolah.
    a. Rencanakan langkah-langkah awal yang akan kalian lakukan!
    b. Apa manfaat kegiatan menanam pohon bagi lingkungan sekolahmu?

Kunci Jawaban (Contoh)

1. c. Ikan

2. d. Akar

3. b. Asap kendaraan bermotor

4. c. Lingkungan

5. b. Karnivora

6. telur, larva, pupa

7. karbon dioksida

8. lingkungan

9. sehat dan sejahtera

10. kerja bakti

11. (Contoh jawaban)

    • Paus: Bernapas dengan paru-paru (memiliki lubang sembur)
    • Gurita: Memiliki tentakel dan hidup di laut dalam
    • Udang: Memiliki cangkang dan hidup di air tawar maupun air asin

12. (Contoh jawaban) Batang berfungsi untuk mengangkut air dan nutrisi dari akar ke daun, serta mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan. Batang juga berfungsi untuk menopang daun, bunga, dan buah. Contoh tumbuhan dengan fungsi tambahan pada batang adalah tebu (menyimpan cadangan gula) atau kaktus (menyimpan air).

13. (Contoh jawaban) Polusi tanah adalah masuknya benda-benda atau zat-zat berbahaya ke dalam tanah yang dapat merusak kualitas tanah. Dua penyebabnya adalah pembuangan sampah plastik yang tidak terurai dengan baik dan penggunaan pestisida serta pupuk kimia secara berlebihan.

14. (Contoh jawaban) Kita perlu menghemat energi karena sumber energi di Bumi terbatas dan penggunaannya yang berlebihan dapat menyebabkan kelangkaan energi di masa depan, serta dapat meningkatkan dampak negatif terhadap lingkungan seperti polusi. Contoh cara menghemat energi di rumah adalah mematikan lampu dan peralatan elektronik saat tidak digunakan.

15. (Contoh jawaban) Kelestarian tumbuhan penting karena tumbuhan menghasilkan oksigen yang kita hirup, menjadi sumber makanan bagi manusia dan hewan, mencegah erosi tanah, dan membantu menjaga keseimbangan ekosistem.

16. • Ular c. Tidak memiliki kaki, bergerak melata
    • Kura-kura a. Memiliki cangkang keras
    • Katak b. Bernapas dengan paru-paru dan kulit
17. • Akar c. Menyerap air dan mineral dari tanah
    • Batang a. Tempat menyimpan cadangan makanan
    • Daun b. Menangkap cahaya matahari untuk fotosintesis

18. a. (Contoh jawaban) Saya akan mencari kantong plastik atau tempat untuk menampung sampah yang ada di sekitar saya, lalu membuangnya ke tempat sampah yang lain atau membawanya pulang untuk dibuang di tempat sampah yang layak. Saya juga akan mengajak teman-teman yang ada di taman untuk ikut membantu membersihkan sampah.
    b. (Contoh jawaban) Tindakan itu penting untuk menjaga keindahan taman, mencegah sampah mencemari tanah dan air, serta melindungi hewan yang mungkin terluka akibat sampah.

19. a. (Contoh jawaban) Pak Budi rajin menyiram tanaman, membuang sampah sisa makanan untuk dijadikan kompos.
    b. (Contoh jawaban) Manfaat membuang sampah sisa makanan untuk dijadikan kompos adalah sampah organik tidak menumpuk dan mencemari lingkungan, serta menghasilkan pupuk alami yang baik untuk menyuburkan tanah di kebun sayurnya.

20. a. (Contoh jawaban)

    • Menentukan lokasi penanaman pohon yang tepat.
    • Mendata jumlah pohon yang dibutuhkan dan jenis pohon yang akan ditanam.
    • Mempersiapkan bibit pohon, alat tanam (sekop, cangkul), dan air.
    • Mengajak teman-teman dan guru untuk berpartisipasi.
    • Membuat jadwal kegiatan menanam pohon.
      b. (Contoh jawaban) Manfaat kegiatan menanam pohon di lingkungan sekolah adalah membuat sekolah menjadi lebih asri dan teduh, meningkatkan kualitas udara sekolah, menjadi tempat belajar yang nyaman, serta menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan pada seluruh warga sekolah.

Penutup

Dengan memahami kisi-kisi dan berlatih melalui berbagai jenis soal, siswa kelas 4 SD/MI diharapkan dapat menguasai materi Tema 3: Peduli Terhadap Makhluk Hidup secara mendalam. Pembelajaran yang berpusat pada tema ini tidak hanya membekali siswa dengan pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter yang peduli, bertanggung jawab, dan mencintai lingkungan serta sesama. Guru dapat menggunakan contoh soal ini sebagai dasar untuk mengembangkan variasi soal lainnya yang lebih menantang dan relevan dengan konteks pembelajaran di kelas masing-masing.

>